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關于做好2017年教育教學成果獎培育工作的通知

發布日期:2016-11-08

來源:教務處

作者:

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2016-11-18 09:56

各系部、中心:

教育教學成果,是教育工作者在教育教學崗位上經過多年艱苦努力獲得的創造性成果,是學校人才培養工作水平的直接體現。高等教育教學成果獎,是高校教學領域最高獎項,是學校教育教學水平的核心指標,也是各高等學校作爲提升教學工作水平、提高教師教學能力的重要抓手和強化教學中心地位、提高人才培養質量的重要手段。爲充分調動我院廣大教師深化教育教學改革的積極性和創造性,切實做好今後院級教育教學成果獎的評審工作和省級教育教學成果獎項目的遴選推薦工作,根據《關于做好2017年高等教育教學成果獎培育工作的通知》(陝教高辦〔2016〕46號)文件要求,結合學院實際,決定以立項的方式對教育教學成果獎項目有目的、有計劃地進行培育,現將教育教學成果獎培育項目的申報工作相關事項通知如下:

一、工作思路

按照“自由申報、統籌規劃、分層遴選、重在培育”的工作思路和公開、公正、公平的原則,啓動學院教育教學成果獎培育項目遴選和培育工作。本次項目培育將根據省級教育主管部門教育教學成果獎評審計劃,結合我院教育教學改革的總體要求,遴選2-5個院級教育教學成果獎項目進行培育,爲院級教育教學成果獎的評審和推薦申報省級教育教學成果獎奠定良好的基礎。

二、培育標准與條件

1.申報項目的選題須具有較強的前瞻性、獨創性、針對性和實用性。宏觀選題要緊扣國際國內高等教育發展趨勢,契合國家和陝西省“十三五”高等教育綜合改革思路措施,重點關注“一流大學、一流學科,一流學院、一流專業”建設,創新創業教育改革等。微觀選題應符合學院定位和發展規劃,要聚焦人才培養過程中的難點重點或教學前沿問題,提出創新性的解決方法,並在反複實踐中改善。所有選題,都要抓好院內實踐試點,並提供可信、有說服力的事實佐證教學問題已得到有效解決,已取得滿意結果。鼓勵各部門與地方、企業及其它學校聯合攻關。

2.凡申報的成果培育項目,一般應有院級或省級立項的教改、科研項目,或有體現教學改革成效水平的已公開發表的教研論文、書籍作爲支撐背景,並依托該項目有一年以上的教育教學實踐檢驗,效果良好,並在一定範圍內具有示範作用和推廣價值。

3.項目負責人應具備副教授及以上專業技術職務,有較高的教學科研水平、豐富的教育教學經驗。團隊成員須爲實際從事教學研究與實踐且有具體貢獻的教師。團隊內部分工明確、研究方向穩定,符合每個人的專業特點和所從事的工作,避免“搭順車”現象。每項成果的主要完成人一般不超過5人。

三、培育項目的遴選

1.各部門組織申報、初審。凡符合條件者由項目負責人提出申請並填寫《延安職業技術學院教育教學成果獎培育項目申報書》,交部門審核並推薦。兩個以上部門完成的成果,由第一主要完成部門推薦。

2.各部門按照學院規定將申報材料集中上報至教務處,教務處進行形式審查。

3.教務處組織有關專家組成院級教育教學成果獎培育項目評審委員會,對各部門推薦的項目進行評審,公示後形成立項文件。

四、培育項目的管理

1.項目培育時間一般爲2年。每個項目學院資助2萬元,分兩次撥付。

2.各部門應以本次教學成果獎培育項目的申報爲契機,對部門近年來教學工作進行一次全面的梳理,在總結教學改革已取得的成就,明確人才培養優勢,根據當前教育教學改革的熱點、發展趨勢及部門工作重點,推出教育教學成果獎的培育項目。學院鼓勵跨專業、跨部門進行教育教學成果培育工作,聯合申報具有協作性的項目。

3.項目管理采用分階段彙報與檢查制度,培育期間,項目負責人應提交《教育教學成果獎培育項目建設年度工作報告》,作爲年度檢查的依據。學院根據項目在各個階段完成的質量情況,將采取追加經費、終止經費、撤消立項等處理措施。

4.項目結題需通過專家評估,結題時需書面提交結題報告及證明材料。對到期未能結題的,可允許延期一年評審結題,對延期後仍不能結題的將停止經費劃撥,項目組所有成員將不能作爲主持人申報教改項目和教育教學成果獎培育項目。

五、材料提交

各部門填寫《延安職業技術學院教育教學成果獎培育項目推薦彙總表》,于2016年12月30日前,將申報書(一式7份)和申報彙總表(1份)報教務處,同時將電子版發送至郵箱yazyjwc@163.com

申報書中涉及的論文、教材及教研、科研、獲獎情況等支撐材料由各申報部門負責審核並加蓋公章後與申報書一同交教務處。

聯系人:範金明   話:8235585

 址:9號樓417

附件1延安職業技術學院教育教學成果獎培育項目申報書

附件2延安職業技術學院教育教學成果獎項目申報彙總表

                       

                                                                                                   延安職業技術學院

    2016年11月18日

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